terça-feira, 26 de novembro de 2013
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| Fonte: http://www.bocc.ubi.pt/pag/fonseca-celia-prisioneiros-do-silencio.pdf |
A Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) foi desenvolvida com o objetivo principal de gerar comunicação entre os deficientes auditivos e as pessoas que não são portadoras desta deficiência.
Há pouco mais de 10 anos, a LIBRAS já reconhecida como meio de comunicação importante para integração social dos deficientes auditivos, foi oficializada e regulamentada. Embora os avanços na metodologia e propagação da LIBRAS sejam notáveis, é intrigante o fato de que a LIBRAS não é uma disciplina fundamental nas escolas da rede pública de ensino. Ter o conhecimento da LIBRAS, é um privilégio dos portadores de deficiência auditiva e de quem procura aprender por interesse próprio. Como gerar integração e interação social dos cidadãos portadores de deficiência auditiva, se a sociedade como um todo não se adapta a eles?
A integração real dos deficientes auditivos na sociedade teria um maior exito pela difusão da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) através do sistema de educação brasileiro, pois, todos os cidadãos teriam acesso à mesma.
